Kommentare der SuS aus der Klasse
- „Ich fand das Projekt gut, jedoch zu kurz.“
- „Zurückblickend kann ich sagen, dass mir der Tag im Seniorenheim viel Spaß und Freude gemacht hat, da ich den Bewohnern eine Abwechslung von ihrem Alltag bieten konnte und in ihren Alltag Einblick erhalten habe.“
- „In der Gruppe haben wir schnell gemerkt, dass das Angebot nicht so läuft, wie wir uns dies in der Gruppe vorgestellt haben. Aber wir konnten improvisieren und die Senioren fanden nachher unser Angebot super.“
- „Ich war am Anfang nervös und dachte nicht, dass ich gut mit den Senioren umgehen könnte, aber es war dann doch einfacher als gedacht.“
- „Alle haben in der Gruppe zusammengearbeitet und jeder hat seine Aufgaben erfüllt.“
- „Trotz der Komplikationen im Vorfeld war der Tag der Durchführung des Angebotes sehr schön für mich.“
Was wird gemacht?
Die Schülerinnen und Schüler bieten in Seniorenheimen in der Umgebung ein eigenes Angebot an. Sie kommen so mit einer anderen Generation in Kontakt und erhalten einen Einblick, wie man mit älteren Menschen umgeht und arbeitet.
In Absprache mit den selbstorganisierten Seniorenheimen können die Schülerinnen und Schüler entscheiden, was sie anbieten wollen. Das können zum Beispiel Bewegungsangebote, Bastelaktionen, Gesprächskreise oder Gedächtnistrainings sein.
Im Fach 1 „Erziehung und Soziales“, Lernsituation 3: Beschäftigungsangebot für die Zielgruppe“ gestalten die Schülerinnen und Schüler ihr Angebot für die Senioren.
Wie läuft es ab?
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten im Vorfeld spezifische Erkrankungen im Alter (z.B. Demenzformen, Beeinträchtigungen der Sinnesorgane usw.), bevor sie in Gruppen eingeteilt werden und sich ein Angebot für Senioren aussuchen und dieses planen. Sie sprechen auch über die Lebenssituationen der Senioren früher und heute und schreiben ihre eigene Biografie.
Das Angebot wird in der Gruppe gemeinsam geplant und in Absprache mit dem jeweiligen Seniorenheim durchgeführt. Während des Unterrichtes konkretisieren die Schülerinnen und Schüler ihr Angebot und fertigen eine Projektmappe an. Dabei steht die Lehrerin beratend zur Seite.
Die eigentliche Durchführung dauert ca. eine Stunde. Nach dem Angebot findet eine Reflexionsrunde mit der Lehrperson statt. Die Mappe, die Durchführung und die Zusammenarbeit in der Gruppe werden benotet und ersetzen eine Klausur im Fach 1.
