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Berufskolleg Opladen
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Begleitprogramm und AKO-Sitzungen |
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Das Begleitprogramm des BKO´s wird ständig fortentwickelt und dient dem autonomen Lerner als Hilfe für die Strukturierung seiner Ausbildung. Es kann als Themenspeicher verstanden werden, woraus die Referendare, den Bedürfnissen entsprechend, Inhalte zum Gegenstand von AKO-Sitzungen machen.
AKO-Sitzungen finden regelmäßig statt und bieten die Möglichkeit, dem Referendar in seinem Denken und Empfinden zu begegnen. Die Referendare können Praxiserfahrungen aus Unterricht und Schulalltag einbringen, um dann Rückmeldungen von anderen Referendaren und Ausbildungskoordinatoren zu erhalten.
Wenige Themen, die für alle Referendare gleichermaßen relevant sind, werden in sogenannten bereichsübergreifenden AKO-Sitzungen behandelt. Diese Termine werden frühzeitig bekannt gegeben und alle Referendare der Schule nehmen an diesen Sitzungen teil.
In bereichsspezifischen AKO-Sitzungen bringen die jeweiligen Referendare eines Bereichs (bspw. Technik oder Wirtschaft & Verwaltung) Anliegen aus ihrer unterrichtlichen Tätigkeit ein und erörtern alternative Umsetzungsmöglichkeiten auf didaktischer oder erzieherischer Ebene.
Seit Beginn des Schuljahres 2006/07 nutzen die Referendare das Instrument Videographie, um den eigenen Unterricht zu evaluieren.
Dazu zeichnen Referendare auf freiwilliger Basis Unterrichtsstunden ihrer Wahl auf Video auf, um diese dann unter einer formulierten Fragestellung gemeinsam zu analysieren. Erste Erfahrungen zeigen, dass diese praxisnahe Betrachtung von Unterricht abseits des Bewertungsaspektes erhebliche Entwicklungschancen bietet und sich vielseitige Anregungen für den eigenen (bedarfsdeckenden) Unterricht gewinnen lassen.
Wesentliche Aspekte des Lehrerhandelns können auf diese Weise theoretisch vertiefend bearbeitet werden, dann aber sogleich auf das Praxisproblem zurückgeführt werden und zu seiner Bewältigung beitragen.
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